De rekenwiskundige ontwikkeling van kleuters
Goed reken-wiskundeonderwijs staat of valt met de kwaliteit de leerkracht, daar bestaat grote consensus over. Een andere zekerheid is, dat in de eerste jaren van het basisonderwijs het fundament wordt gelegd voor de rekendomeinen getallen en bewerkingen, meten en meetkunde.
Leerkrachten in de onderbouw willen tegemoet komen aan de behoeftes van kleuters en de specifieke manieren van leren die bij kleuters horen en inhoudelijk goed onderwijs verzorgen. Daarbij kunnen zij zich gesteund voelen door een rekenpakket of -methode, speciaal gericht op kleuters. In Volgens Bartjens komen de auteurs en uitgevers van deze pakketten en methodes voor kleuters aan het woord. In dit eerste artikel in de serie wordt Wizwijs besproken.
Bron: Volgens Bartjens, jaargang 30 2010/2011 nr. 3
www.volgens-bartjens.nl
